郭珮珮,女,中共党员,河南省信阳市人,2008级音乐学专业毕业,现在信阳市特殊教育学校任教,担任聋哑学生舞蹈课和智障孩子畅游律动课的教学工作。
记得有人曾这样说过“每个孩子都是来自于上帝身边的天使,只是有的孩子被上帝太过于偏爱而已。”无论是那种类型的孩子,都有一颗让人需要去呵护的小心灵。而有这样一群的特殊的孩子,却被一名普通的音乐老师拯救了灵魂。
2008年,我大学音乐学专业毕业,怀揣着音乐的梦想,参加了招教考试,考试通过后,梦想着自己作为一名音乐老师,坐在钢琴旁,带着学生唱歌跳舞。可是分配方案下来,我却来到了一所特殊学校,一所特殊教育学校。面对领域,我茫然了!对于他们,我不知所措,甚至有些恐惧。可是,当校长把我介绍给孩子们的时候,他们用热情却不清晰的语言和我打招呼,伸开双臂拥抱我。我觉得这些孩子是那么得可爱。我暗下决心,要用爱去呵护孩子。
说起刚到特殊教育学校的情景,还历历在目:全新的学校、全新的领域、全新的起点,一切都要从零开始,校址偏、离家远、条件差、学生特殊,还得住校,吃喝拉撒睡样样都得操心,有时候自己真得觉得很累,想要放弃。开学第一天,看着一群或比手划脚、咿咿呀呀不知所云,或走路趔趔趄趄、说话含糊不清,或号啕大哭、流着口水、懵懵懂懂的孩子....我的心一下子凉了,一股说不出的感觉涌上心头,是辛酸,是同情,是失望,更是不知所措!但是,我很快调整好自己:正因为孩子身上的缺陷,无法在普通学校学习,而特殊教育学校,就是要让他们享受平等教育的机会,为他们打开生活的另一扇窗,这是造福孩子、造福家庭、造福社会的一项工作。
初来这里,非科班出身的我首先要攻克的是手语难关。我积极参加新教师手语培训,向老教师请教,让自己快点熟悉这里的一切。那时,孩子们是我的老师,我打手语的时候是那么笨拙,孩子们没有嘲笑没有嫌弃,孩子们软乎乎的小手啊,让我的心都要融化了。孩子们对我如此友好,激励着我快速进步,攻克手语,更快更好地投入到教书育人的工作中。
“没有爱,就没有真正的教育”。春风化雨,润物无声。怀着对特殊教育事业的执着追求,用自己的青春年华,像春雨一样滋润着那些残缺的幼苗,用自己的爱心、耐心和细心,精心呵护弱苗成长。兢兢业业的操持着这个特殊的“家”。
命运,有什么比这更值得你付出呢?于是,大家都积极行动起来,加入到康复训练的队伍中,现在,学校每个老师至少带了一名康复学生,康复训练已全面铺开,给更多的孩子和家庭送去福音。
在课堂教学中,我积极采用表演乐曲内容、观看相关资料、合作交流、集体探究、动手操作、拓展运用等学习方法,让学生们在享受快乐的同时,更加牢固地掌握知识。在我看来:“由于特教学校的孩子们接受能力比较差,所以很多时候口头的嘱咐对他们没有多大的用处,我就经常借用排练节目的方式教育他们,让他们在表演中领悟道理,从而做到‘寓教于乐’。” 普通的孩子排练一个节目,都需要教师忙前忙后地指导,而在特殊教育学校,想要让孩子们演出一个简单的情境都十分困难。
一分耕耘,一分收获!在老师的精心培育下,孩子们正逐步成长为自强自立的有用之人!在2019年我被评为浉河区优秀教师,面对荣誉,我认为这是对我的肯定,更是激励!我将继续努力工作,在特殊教育这片芳草地上辛勤耕耘、默默奉献,让生命之花绚烂绽放!
现在,学校每到休息日还会组织教师送教上门,“能来我们特教学校上学的,我们全力争取;实在没办法的,我们会送教上门。”每到休息日,我都会坐上一个小时的车,沿着弯弯曲曲的乡间小路来到学生的家,这是一名下身瘫痪的孩子,完全没有自理能力,不能来学校上课。我不仅教会她一些生活常识,还凭借自己的心理学知识给她成长的勇气和信心,“在我们学校,有一本特殊的花名册,不论能不能来我们学校上课的特殊孩子,这本花名册上都有记录,我们一个孩子也不会放弃。爱,为她打开了聋哑孩子的心扉。
面对这些特殊的孩子群体,可能一辈子的辛劳也体验不到桃李满天下的喜悦,但我是幸福的。因为我看着孩子们一天天快乐地成长,收获了那种被需要、被依赖的幸福感。我知道残弱的幼苗更需要雨露的滋润,我知道伤残的雏鹰更需要精心的呵护。留在这无声的世界,让这些不幸的孩子们从此不再孤单,让他们插上理想的翅膀,和健全孩子一样,在同一片蓝天下展翅翱翔。
学习工作经历及荣誉:
2012年7月毕业于14m永利官网音乐学专业,同年9月考入信阳市特殊教育学校任教至今。
2012年作为入职新青年荣获校级基本功大赛一等奖。
2013年荣获校级各类优质课一等奖,论文一等奖,编排的舞蹈荣获市级二等奖。
2014年荣获区级优质课一等奖,市级优质课一等奖,并获得区级优秀共产党员称号。
2015年荣获河南省“群星奖”音乐舞蹈大赛二等奖。
2016年荣获校级各类活动荣获一、二等奖,校级优质课一等奖,荣获校级文明教师称号。
2017年荣获信阳市首届“信阳毛尖”杯原创茶歌茶舞大赛二等奖。
2019年被评为浉河区优秀教师。